Bermain, Mencoba, dan Aku Bisa

Melalui kegiatan bermain pada dasarnya mementingkan proses daripada hasil, karena bermain merupakan wahana yang penting untuk perkembangan sosial, emosional, kognitif, fisik motorik, bahasa dan seni yang direfleksikan melalui kegiatan. Dalam topik Aku dan subtopik Anggota Tubuhku pembelajaran dikemas dalam berbagai permainan edukatif berbasis projek antara lain membuat telekop dari barang bekas, permainan menebak benda berdasarkan rasa dan bau, serta permainan mengelompokkan benda kasar dan halus. Pendekatan yang digunakan guru untuk melaksanakan pembelajaran adalah pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik sehingga anak diberi kesempatan untuk mengembangkan diri sesuai kebutuhan dan karakteristik perkembangan masing-masing.